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瑞思学科英语袁雪:学习英语要建立国际化独特思维模式

来源:澳门葡京注册 编辑:澳门葡京注册 时间:2018-08-05

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瑞思学科英语袁雪:学习英语 要建立国际化独特思维模式

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瑞思学科英语袁雪:学习英语要建立国际化独特思维模式

主持人:各位腾讯网友,大家好!欢迎您收看腾讯教育视频访谈。今天我们特别邀请到了瑞思学科英语(精品课)学术高级副总裁袁雪女士,袁总,您好!

袁雪:您好!

主持人:袁总虽然是腾讯教育的老朋友了,但是按照我们的惯例,还是请您和我们的网友朋友们打声招呼。

袁雪:各位腾讯的网友们,大家好!很高兴今天给大家做一些介绍。

主持人:袁总,在节目开始前我想先抛出了自己对于“学科英语”字面上的疑惑,“学科英语”,为什么不是“英语学科”呢?

袁雪:很多家长只知道瑞思是教英语的,但是教什么英语,只是感觉概念、理念非常好,但是也不知道学科英语什么概念。学科英语,那它的英文叫subject base English。就是它以学科为基础,英语作为一种工具语言,用全英文的方式来去教授语文、数学,科学。也就是说它在这时候,我们已经不再是一个英语语言培训机构,而是就像美国的学校,或者真正的国际学校一样,用英语来教其他的学科,并在过程当中贯穿孩子的核心素养和能力的这些培养。

主持人:听说瑞思在5月初要举办一个学科英语行业白皮书的发布会。那在这儿请您首先和我们介绍下白皮书的一个情况。

袁雪:之所以要做这个行业白皮书,也是因为现在在市面上有很多的学科英语的机构,包括有很多人不太了解学科英语这个概念。很多的家长包括同行业的人也对于整个学科英语行业的发展不太了解。

2016年1月,瑞思学科英语就和团中央的未来网携手中国青少年研究中心联合学科英语教育研究分会,一起举办了这学科英语教育的调研活动。共同在全国十个省市,20多家公立学校范围内举行了线上的“创意英文大搜索•国际调研员”这样一个活动。手抄报,让孩子做这样的手抄报,进行征集。整个活动影响覆盖了全国八个省份500多所学校,近百万学生、家长和老师,这个规模还是非常大的。

那在这个过程中,我们也进行了很缜密的科学统计,调查面向一二三线城市。采集范围是3到18岁的少年儿童。调研过程中以课堂观察还有问卷,还有新媒体的调查相结合的立体的调研方式。然后也由我们的课题组的成员深入咱们英语课堂进行听课,进行观察写调研报告。

然后再从专业的角度上再邀请专家,与我们这些青少年的这些采访者进行一些采访和对英语学习现状的一些调研、预测发展的趋势。同时,与经过学科英语培训的家长,也进行了深度的交谈。所以说从孩子到教师到家长到专家,我们说这四个方面立体化的,多种维度进行了一个综合的数据统计。

经过数据调研,孩子们一个一个创意的想法,从各个媒体平台上就开始发布。我们孩子们通过绘画、手工、英文单词、字母、分析,多种手段做成这样的手抄报,通过拍照上传,然后传到未来网上。在未来网有一个专题的页面,他们参加评选,有很多的老师家长也在积极的进行响应,在朋友圈当中。在家长的微信群当中,甚至我旁边的一个家长是咱们实验二小的家长说老师要求孩子都要做手抄报,做手抄报还要贴到学校的一个专栏当中去进行积极的展示评奖。为什么有这么大的热情呢?我觉得是因为很多过去的英语活动,更多的是,英语比赛唱一个歌,或者是背首英语诗,或者是写个英语卷子,而这种形式更多的让孩子们深入到生活当中,让孩子去观察我们生活当中英语是在哪里应用的,这些英语又帮助他做了什么,一下子激发起了让孩子学习英文,更好的去体验英文,感受英文这样的一个过程。

从而也能够帮助孩子建立起英语的思维,这样也让孩子感觉到英语无处不在,英语的确是充满了整个的生活。

整个的调研过程还是非常立体化的,包括我们从自媒体端,微信端的采访,也有到学校里面,我们发放的调研问卷,也有行业专家的面对面的采访。整个把这个数据都收集起来,也跟很多的行业专家进行一个行业趋势的分析。我本人还没有看到这个白皮书,但是也十分期待最终形成的一个结果,到时候跟咱们腾讯的网友进行再细致的分享。

主持人:听了袁总这样说,我们也是非常期待白皮书的发布。那么也想请问,瑞思为什么要做这样的一个行业调研呢?作为学科英语行业的领导者,是不是发布这样一个白皮书,标志着某一种责任与担当呢?

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